适当集中，我们主要有集中识词和语法的集中教学。集中识词我们在前边已经讲了，不再多讲。语法的集中教学我们有语法的超前集中和随机集中和综合集中。语法的超前集中主要是在集中识词结束后，将本册书的新出现的语法问题提出来先给学生讲一遍，让学生有一个初步的印象，不一定要求学生完全记住。在课文教学再遇到语法点时，再进行语法的随机集中。当一册课文全讲完了，再将课文出现的所有语法问题集中综合讲解，学生的理解就更深。靠做语法选择题是无法解决语法和语感问题的。 (来源：www.EnglishCN.com)

　　 扩大流量，我们是讲，一定要让学生进行大量阅读和听读、听写、背诵、会话训练，如果没有足够的有效语言流量训练，语感无法产生，词汇无法由被动变成主动，听力也无法解决。教学要以扩大学生的语言流量为主，少做语法讲解和选择题训练。我们前面集中识词，也是为了让学生能很快拥有一定的词汇量进入流量训练。象朱彤，听遍了2000多小时的录音材料。李阳，听坏了6台WALKMAN，才有如此的英语水平。林语堂先生对英语学习有一段名言："学习英语的唯一正轨，不出仿效与热诵；仿效即整句的仿效，热诵则仿效之后必回环练习，必须能顺口而出而后已。凡能依这方法读英文的，无不成功，这是学英语的康庄大道? 其实他讲的也是语言流量问题，可见流量问题要贯穿英语教学的始终。